□乔真
访谈者：东莞图书馆采编部馆员
被访谈者：朱伟嘉，“90后”

访谈时间：2016年12月上旬

乔：朱伟嘉同学，欢迎你接受这个访谈。现在功课是不是比较紧？还有空看课外书吗？在澳洲上学，为完成作业，对图书馆的利用应该更多吧？墨尔本大学图书馆为学生提供的哪些服务令你和你的同学感到满意？与国内相比，澳大利亚的图书馆在使用性、便利性方面是否具有更多优势？

朱：我现在的学习虽然比较紧张，但是并没有放弃阅读这个习惯。只要一有空闲的时间，还是会阅读电子书。就完成作业而言，对于图书馆的利用确实是比较多的，特别是需要完成论文的时候，大家都会去图书馆寻找参考文献以及借阅有用的书本。墨尔本大学让我和我的同学们感到满意的服务有几点。首先，在墨大，每个学院不仅有属于自己的图书馆，学校还有一个main library，平常并不会出现图书馆座位供不应求的情况。其次，学校的管理人员会定时巡逻，排除一切占座行为，确保每个座位都能被有效利用。最后，在临近期末考试阶段，每个图书馆都会延长开放时间到凌晨，某些区域还会24小时开放，为大家提供复习的好去处。我虽然不常去国内的公共图书馆（中学时利用校内的图书馆比较多），但我听说国内的图书馆（特别是大学的）存在占座的现象，在图书馆使用高峰期，座位可能供不应求，这大大降低了图书馆的有效使用率。在这一点上，澳大利亚的图书馆可能会更有优势吧。

乔：读书对你而言，意味着什么？父母对你成长中的阅读有哪些帮助？

朱：读书对我而言，就是一个开阔视野、提高自身思想高度的过程。读书不仅仅是读文字，而是要去思考文字背后的意义、作者想要表达的思想。在这个过程中，不仅要学会取其精华，更要学会有自己的观点，这些观点可以与作者一致，也可以与作者有分歧。但最重要的，是要有批判性的思维，不要人云亦云。

从小，我妈妈就非常注重培养我对阅读的兴趣。不是吹牛的！她真的在我刚学拼音的时候，就买了一套注音版《伊索寓言》，我通过看它学会了很多同龄人都认不得的汉字。等我再长大一些，我父母每几个礼拜都会带我去一次广州购书中心买书。我想看什么书，就问他们能不能买，他们觉得适合我看的，就会买给我。最感激的是他们不会限制我的阅读方向，名著我也会看，但各种老师口中的“闲书”他们也愿意让我看。我买《蜡笔小新》的漫画书回去看，我父母也会和我一起看然后一起笑。他们并不会觉得漫画书或者“闲书”对培养我的阅读兴趣或者思考水平没有帮助，反而觉得这些书里面有意思的段子可以提高我的创造力。

乔：哪些书是你读后，随着时间的流逝却始终记忆尤深的？书在你成长的阶梯中，起到了哪些作用？

朱：日本NHK电视台著名节目主持人黑柳彻子的著作《窗边的小豆豆》，是我小时候读到的，到现在一直忘不了。书中的小豆豆是一个淘气的女孩，被原本的学校退学后来到了“巴学园”，一个与别的学校不一样的校园……从这本书中，我们可以感受到黑柳女士灵魂中对自由的追求，也看到了教育的另一种方式。《窗边的小豆豆》可以说让我萌发了想要出国念书的想法，庆幸的是，我父母非常尊重我的想法。

乔：澳大利亚学生的阅读相对于中国留学生的阅读，有什么不同？你平时每天能够用多少时间读自己喜欢的书？

朱：首先在我们学校，每门课的老师每周都会布置与专业相关的阅读任务。同学们在看完老师布置的文献后，基本上已经头晕眼花，没有多少时间再看别的书了，所以不管是澳洲本地学生还是海外留学生，在阅读量上应该是差不多的。我的专业课平时作业比较多，需要看的文献也比较多，一周大概要看200多页文献，所以每天都能读自己喜欢的课外书是不太现实的。真正属于自己的阅读时间大概就周末的一两个小时，已经很奢侈了。

乔：有没有好书分享给爱读书的朋友？

朱：我很乐意将海伦·凯勒的《假如给我三天光明》分享给上初中的弟弟妹妹们。推荐这本书，不仅仅是因为海伦这种不放弃的精神，更是因为我们从书中看到的是一个与普通人一样的人，在遇到巨大的打击时也会埋怨命运的不公。她也有脆弱、疯狂的时候。但是，她又告诉我们要勇敢坚强地活着，生活中有太多的美好值得我们去为之奋斗。

乔：国外图书馆有没有利用个人手机终端提供个性化阅读服务？

朱：在澳洲，由于手机app还在上升发展时期，图书馆并没有利用个人手机终端提供阅读服务。但是，外国人热衷于使用Kindle。在澳洲，Kindle里面的电子书在Amazon上面是有专门购买页面的，由此可见阅读对于澳洲人而言是非常重要的习惯。

乔：你是否幻想过未来图书馆的模样？你期望的图书馆将是怎样的？

朱：我想象中的未来的图书馆可能会有智能服务型机器人。比如：每五张桌子划分为一个区域，由一个机器人负责管理。当读者看完书离开前，就按一下桌子上的按钮，机器人便会接收到信号赶来收拾书本；扫描封面上的二维码，识别书本原来的位置信息，找到相应的书架及位置，把书本放回原位。同时，能及时清理桌面，不会让桌子上的书堆积如山，让图书馆的座位有更高的使用率。