| 信息来源：图书馆报 | 发布日期： |
 |  |  |
访谈者：东莞图书馆采编部馆员
被访谈者：杨李娜，博士，大学副教授，“60后”
乔：杨博士，您好！在您生长的地方，小时候那里没有公共图书馆，您最初阅读习惯的培养，有哪些书起到了启蒙作用？
杨：我们当时生活的新疆兵团很艰苦，学校没有图书馆，学习的内容主要就是课本。但是我对读书非常感兴趣，常常渴望读更多的书。当时我家里的负担还是蛮重的，有哥哥、妹妹，还有父亲的两个兄弟等一大家子人，每月爸爸还是会给我到新华书店买本书看。那时的书很便宜，几毛钱一本，一两元钱可以买几本书。小学和初中很多书是到同学家看的，或者从同学那里借回来阅读。从小的阅读给我打开了一个丰富的世界。
乔：2014年复旦大学的阅读达人一年读了400多本书，我看您在微信中发布的图书信息量也非常大。您现在一年大概读多少本书？精读的主要是一些什么书？
杨：每年看的书很多，最近几年的图书购买量很大。我一年大概读多少书，没有具体统计过，几乎每天都有时间用来阅读。我给硕士研究生开设了两门课程，一门是教育研究方法论，一门是教育评价与考试研究。因此，我精读的书主要是有关此类的理论书及一些哲学、小说等。我阅读很杂，一段时间对某个方面的问题感兴趣，就会花时间买书或者借书阅读。所以泛读的书籍很少。选择阅读图书的标准，首先是选择经典著作，其次是选择一些比较好的出版社的书。阅读的书多了之后，慢慢地就能够分辨各类书籍的好坏。
乔：您觉得除了爱的教育之外，美学教育在中国的中小学教育阶段重要吗？为什么？这方面有没有相关的图书可以推荐？
杨：我认为在中小学阶段最重要的是要养成一些良好的习惯，会促使孩子去发现和探究美。爱的教育、美学教育在中小学教育阶段是很重要的，但是，我们的学校可能把它抽象化、程式化了。推荐家长和老师看一些艺术类的图书，如《艺术哲学》《西方艺术史》《名画全彩版lt圣经>故事》《美的历程》《美学散步》等，并根据兴趣关注一些艺术家和画家的作品，从中感受美。
乔：您是教育学博士，有关家庭教育方面您能够推荐一些书分享给读者朋友吗？
杨：如今，在中国上大学已经不是什么难事，难在考上好大学、名牌大学。家长不应强求孩子力所不能及的事情，奢望孩子一定要上名牌大学，这是不切合实际的。家长应充分认识到自己孩子的能力和水平，尽力做好他能做到的事情就可以了。关于家庭教育的书有很多，我看过的有刘良华的《新父母学校》，张文质的《保卫童年》《父母改变，孩子改变》，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》等等。
乔：有关音乐欣赏方面您读了哪些书？
杨：音乐带给我快乐，不同乐器的组合变幻出美妙的音乐，每每让我陶醉。音乐欣赏的书籍真没有读过。我从小喜欢读小说，文学的想象力有助于我欣赏音乐。
乔：您现在还有利用图书馆阅读的需求吗？您理想中的图书馆是什么样的？
杨：是的，我经常去学校的图书馆借书，因为有些书只有在图书馆里有。在图书馆的书库里找书、看书是一种享受，忘记一切的精神享受。各种书籍摆放在那里，可以一本一本拿起来阅读。相类似的书籍放在一起，都可以翻开阅读，比较各种书内容的优劣。图书馆阅读应是人类必不可少的阅读形式，不会因为现在是“互联网+”时代、电子书充斥市场，图书馆阅读就会消失。更多的阅读和研究，还是要靠在图书馆进行。图书馆阅读给人的感觉与一般的阅读有很大不同。我理想中的图书馆要很大、很宽敞、很开阔、很安静，设备一流，随时随地能够阅读到需要的和最新的书籍。图书馆里一定要安静，有很多人在那里阅读。阅读，是人越多越会互相影响的一件事情。
